Voici l’ensemble des projets menés dans les classes de maternelle et primaire.

Classe transplantée à Meknès, jour 1

Après un départ matinal et dans la bonne humeur, tout s'est très bien passé : belles éclaircies pour les pauses collations et déjeuner. Une arrivée à 15h15, le moment de la découverte du site du Lycée Paul Valery, de l'installation dans les dortoirs et du goûter ! Au programme de ce soir : temps calme/ travaux sur les cahiers de voyage, douche/ dîner, mini veillée et nuit de repos bien méritée pour tout le monde car demain...découverte d' Azrou !  

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Jamais trop tard pour bien faire

« Il n’est jamais trop tard pour bien faire », dit le proverbe. Alors osons….. Quatre mois seulement sont passés ! Alors pour les huit mois qui restent, ces quelques cartes des CE1 de Mme Blondeau vous envoient des messages positifs ! Pour décoder les cartes « Herbin » , reportez-vous à son alphabet…

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Les CPB lauréats au concours Plumes en Herbe

Trop fiers !  Voici le message reçu qui nous rend heureux et fiers :  "Félicitations aux élèves qui remportent le 2ème Prix Plumes en herbe CP 2018, catégories écoles françaises à l'étranger ! Nous avons le plaisir de leur offrir une sélection de livres Nathan Jeunesse et de publier en ligne leur histoire. " Les CPB ont donc remporté le 2ème prix sur 52 classes participantes dans la catégorie Ecoles françaises à l'étranger. Félicitations ! 

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La semaine des langues des CM1-CM2B

La semaine des langues a été riche en activités pour les CM1-CM2B. Tout d'abord, ils ont pu écouter avec intérêt les CP lire le livre qu'ils avaient créé dans le cadre du concours "Plume en herbe", puis ils ont eux-mêmes lu un conte en anglais aux élèves de maternelle (PS-MS). Toute la semaine, ils ont travaillé sur la langue française à travers la découverte et la création de petits poèmes, qu'ils ont ensuite lu en maternelle par petits groupes pour le plus grand plaisir des élèves de grande section. Les collégiens ont eux aussi proposé leur travail sur les contes merveilleux…

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Rencontre avec Satomi Ichikawa

Une rencontre exceptionnelle ! Plusieurs classes primaires ont eu la chance de recevoir dans leur classe l'auteure de littérature de jeunesse Satomi Ichikawa. Chaque classe a travaillé depuis plusieurs semaines sur différents projets : -L'Afrique pour les PS-MS de Mme Rivière et pour les MS-GS de Mme Afrej autour des albums "Baobonbon" et "Y-a-t-il des ours en Afrique". Les élèves ont pu exposer leurs œuvres d'arts visuels et offrir à Satomi Ichikawa un livre de devinettes sur les animaux de la savane. Ils l'ont également accueilli en chanson : - Le Japon pour les CPA de Mme Badi  autour de…

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Jardin Pédagogique des GS

Othmane est venu dans la classe nous expliquer le cycle d’une plante ainsi que les besoins essentiels des végétaux : eau, lumière … et a animé chaque jeudi après-midi notre atelier jardinage. Nous avons semé des graines de Coriandre, de Basilic, de tournesol et de laitue.

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Les Bonhommes Lentilles des GS

Pour fêter le printemps ... les élèves de GS de Mme Pietri-Machado ont semé des graines de lentilles dans du coton et ont observé la germination au fil des jours dans la classe. Ils se sont  ensuite amusés à décorer leurs pots et à les transformer en bonhommes :-)

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Les bolides des CE2

  Dans le cadre de l'EMILE, tous les élèves de CE2 ont travaillé les sciences en anglais sur le thème de l'air. Pendant cette séquence d'apprentissage, ils ont fait différentes expériences afin de comprendre les caractéristiques de l'air. Pour clôturer cette séquence, les enfants ont réalisé des voitures à propulsion. Attention, chaud devant!

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English breakfast, la semaine des langues est ouverte !

Dans le cadre de la semaine des langues, la classe de CE2 a ouvert les festivités par un petit déjeuner typiquement anglais. Au menu: oeufs, saucisses, haricots, toasts, porridge, pancakes, muffins, scones, crumpets, jus d'orange, thé... Les enfants ont fait leur commande en anglais aux maîtresses et ont ensuite pu se régaler des délicieuses spécialités préparées par les mamans. Merci beaucoup aux parents qui se sont bien investis, et qui ont pu permettre aux enfants de découvrir d'autres traditions.

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