Bravo à l'équipe "Radio Confinement" qui a assuré pendant cette période. Le travail des élèves a porté ses fruits en remportant le deuxième prix au concours Mediaticks, organisé par le CLEMI.
🚩Cette semaine se sont déroulées à distance les 1ères Olympiades OSUI organisées par le LFI Agadir🌐 Nos élèves ont fait honneur au LFI Jean CHARCOT avec brio en se hissant sur les podiums💪😎🏆 🙏Un grand BRAVO à tous les participants: ➡️Culture sportive: Hamlili Mohamed🥈 Benjelloun Ilyas ➡️Culture scientifique lycée: Chaabi Samy🥈 Zrid Kenza ➡️Culture scientifique collège: Khoufi Mohamed ➡️Culture artistique: Hamdi Tarek Badi Shadi Khalil Hossam ➡️Épreuve de création: Lilly Chauvin🥈 Adèle Bensaïd ➡️Culture historique lycée: Bahbouhi Ghali🥉 Bencherki Dalia🏅 ➡️Culture historique collège: Mounim Yousra🥉 Ankrim Ahmed ➡️Culture musicale : Afoud Malak Ait Hammou Mohammed Yassine Semlali Yasser ➡️Jeu d'énigme:…
Dans le cadre de la continuité pédagogique, les élèves de 6ème et 5ème (section internationale)encadrés par Monsieur Akouiasse, professeur d'arabe, ont travaillé autour du projet : "Ma ville, mon pays, mon univers"
Bravo aux élèves de 4e et 3e, encadrés par Monsieur Kassmi pour ces exposés sur l'histoire des activités physiques, sportives et artistiques .
Bonjour à vous ! Nos élèves de troisième ont le plaisir de vous présenter leur frise chronologique, Histoire des arts Ils aimeraient proposer une "expérimentation interdisciplinaire". La frise chronologique ou ligne du temps est une représentation graphique souvent utilisée en classe et dans le cadre des études. Le web a facilité la création de frises avec des outils simples à prendre en main et qui offrent à la simple représentation graphique des fonctions interactives qui enrichissent la lecture. Rejoignez la communauté des chercheurs d'images et venez participer à cette frise, la corriger, l'agrandir, la fleurir et enrichir les efforts…
Dans le cadre de la continuité pédagogique, les élèves de 6ème B, 4ème A et les non arabophones de 1ère/2nde, encadrés par Monsieur Bennis, professeur d'arabe ont travaillé autour du projet : "Ma ville, mon pays, mon univers".
Réaliser un Herbier de confinement, entre herbes sèches et journal intime.... Comment faire pour trouver des végétaux sans sortir ? Place à l'imagination ! "à la manière d'un herbonautes, à la manière d'un artiste, à la manière d'un souvenir, à la manière d'une recette de cuisine, d'une bande dessinée... Créez un herbier et y ajouter vos textes travaillés en cours de français." Venez découvrir sur le Padlet Exposition Virtuelle les herbiers de confinement de nos élèves des classes de cinquième et de sixième: entre recettes de cuisine et collages artistiques, les élèves nous régalent de leurs compositions ! "Si le…
My lockdown experience par ( Radia Bahbouhi - 6A) Le nouveau contexte de confinement a tendu la perche à nos élèves pour manifester leurs talents de création et en particulier en ce qui concerne l’allocution. La production vidéo de l’élève Radia Bahbouhi en anglais est l’exemple type d’une création pédagogique justifiant la maîtrise de l’outil linguistique et le sens artistique dans la conception et la réalisation des capsules vidéos . La quasi majorité des élèves du collège ont pris part dans des projets pédagogiques similaires en s’appuyant sur l’usage de l’outil de diffusion et d’évaluation ´Flipgrid’. Cette expérience se voit…
Projet des CM2A : Réaliser un objet et le mettre en mouvement grâce à l'énergie hydraulique. Voici la superbe réalisation de Jannat, future ingénieure peut-être ?
Quoi de mieux que de commencer ses vacances par un bel interlude poétique , concocté par les élèves de 5ème, encadrés par Mme Labbé-Bazantay, leur professeur de lettres ? Vous n'avez qu'à cliquer sur le recueil pour découvrir leurs poèmes sur le courage ! Un beau message de la part de nos jeunes poètes en herbe sur un sujet, ô combien d'actualité ! Le Courage Des Poètes Des Classes De 5ème Du Lficharcot Publish at Calameo