Voici l’ensemble des projets menés dans les classes de maternelle et primaire.

Spectacle de contes Africains .

Le jeudi 23 Mai, les classes de CE2 de Madame Abbadi et du CM1 de Madame Pellegrino ont eu la chance d'assister à un spectacle de conte au théâtre de la cité portugaise, présenté par la comédienne Isabelle Alfred. Nos élèves ont fortement savouré et apprécié ces contes racontés avec humour et rythmés par des musiques traditionnelles africaines qui ont fait rêver durant une heure nos jeunes spectateurs dans un voyage au cœur de l'Afrique. 

Continuer la lecture Spectacle de contes Africains .

L’électricité au CE1

Cette semaine, les CE1 de Mme Fabbio ont terminé leur séquence sur l'électricité. L'occasion de mettre "la main à la pâte" en groupes avec plusieurs expériences permettant de comprendre le fonctionnement d'un circuit électrique. Les élèves se sont creusé la tête en manipulant puis "la lumière fut"!

Continuer la lecture L’électricité au CE1

Les CE1 accueillent l’illustratrice Céline Pibre

Dans le cadre de l'événement organisé par l'Institut Français "la Cigogne Volubile – Printemps des livres jeunesse du Maroc " sur le thème des contes africains, les élèves de CE1 de Mme Fabbio ont eu la chance d'accueillir l'illustratrice française Céline Pibre. Après de nombreuses questions sur son métier et ses œuvres, Céline a proposé aux élèves un atelier de papier découpé, à l'image du livre "Le Chat Botté" qu'elle a illustré. L'objectif était de réaliser un masque de chat botté africain, en découpant des formes dans plusieurs patchworks aux motifs africains. Les élèves ont énormément apprécié ce moment de…

Continuer la lecture Les CE1 accueillent l’illustratrice Céline Pibre

La classe de CM1, Jules Verne et les émotions : projet OSUI « D mots d’émotions »

La classe de CM1 de Madame Pellegrino a participé à un projet du réseau OSUI nommé "D mots d'émotions". Ce projet a été pensé avec une dominante artistique l’inscrivant ainsi dans le parcours éducatif artistique et culturel de l’élève. Les finalités du projet sont l'écriture et l'édition d'un abécédaire des émotions à plusieurs classes en trois langues. Notre classe a choisi Jules Verne et son œuvre "Le tour du monde en 80 jours".  Cet abécédaire se présentera sous la forme d'une affiche avec nos textes, une lecture orale collective d'un passage du livre et l'illustration visuelle par une photo, le…

Continuer la lecture La classe de CM1, Jules Verne et les émotions : projet OSUI « D mots d’émotions »

Un magnifique spectacle de cirque à l’école

Les 329 élèves de l’école primaire étaient rassemblés ce mardi 21 mai pour assister au spectacle « Et maintenant on fait quoi ? » de la compagnie «Tour de cirque » en tournée dans tout le Maroc. Un spectacle de plus solidaire et organisé par la Caisse des Écoles.  Une rencontre qui tombait à pic puisque toute l’école travaille actuellement sur un projet cirque. Les enfants ont pu observer plusieurs aspects du cirque : bruitages, jonglage, théâtre, maquillages, personnages, magie, sketchs, expressions du visage, mise en scène...

Continuer la lecture Un magnifique spectacle de cirque à l’école

Les mimes de la classe de CE1/CE2

  Dans le cadre du projet OSUI "D'mots d'émotions", les élèves de la classe de CE1/CE2 ont travaillé autour du mime Marceau. Pour ce travail, les élèves devaient dégager une émotion à partir de l'artiste choisi, écrire un texte en trois langues et l'illustrer par une photo. Après l'analyse des sketchs de Marcel Marceau, ils ont ensemble décidé que cet artiste leur évoquait la joie. Ils ont choisi de se maquiller à sa façon pour illustrer leur émotion. A partir de cela, nous avons créé un petit film, à la manière du Mime Marceau. Ce travail collaboratif avec d'autres classes…

Continuer la lecture Les mimes de la classe de CE1/CE2

Electricity experiences

This last period, in the frame of EMILE classes, the CE2’s worked in Science and learned the premises of electricity. We studied open and closed circuits and they learned how to create one. Look how they enlightened the classroom with their customized night lamp.

Continuer la lecture Electricity experiences

Mais d’où viennent les graines ?

MAIS D’OU VIENNENT LES GRAINES ? Nous voyons des tomates tous les jours mais ne prêtons pas attention à ce qu’elles renferment. C’est pourquoi après les avoir observées de l’extérieur et même dessinées nous les avons coupées en deux pour en découvrir les trésors. C’est alors que nous avons pu observer les pépins accrochés au cœur de la tomate, la chair, le jus, la fine peau… et légender un schéma (GS) ou dessiner par nous-mêmes (CP). La maîtresse Stéphanie, quant à elle,  nous a appris tout ce vocabulaire en anglais. Puis elle nous enseigner à faire sécher des tomates avec…

Continuer la lecture Mais d’où viennent les graines ?

La correspondance scolaire des GS-CP de Mme Badi : ça continue !

CORRESPONDANCE SCOLAIRE : ҪA CONTINUE ! Avant que nous puissions leur partager, grâce à un diaporama numérique légendé, les joies de notre carnaval d’école du 15 mars, nos correspondants de France nous ont envoyé fin janvier de très jolies cartes de vœux pour 2019. Les voici. Quelle joie ce fut de les découvrir !

Continuer la lecture La correspondance scolaire des GS-CP de Mme Badi : ça continue !