Project Based Learning (PBL) : une nouvelle méthode

Project Based Learning (PBL) : une nouvelle méthode

Entrant dans le cadre de l’initiation à la nouvelle approche pédagogique connue sous l’appellation du PBL (Project Based Learning) comme méthode pour apprendre l’anglais, les élèves des 4 A et 1 ES, encadrés par les deux enseignants de l’anglais M. Belhamdounia et M. Mejri, ont pu présenter leurs projets en la présence de Mme la proviseure et un grand nombre de parents d’élèves. Les performances des dits élèves étaient véritablement des sujets de fascination et d’éblouissement par la quasi majorité de la présence puisque la PBL incite les apprenants à mettre en exercice leurs compétences à multiples facettes ainsi que la possibilité d’acquérir un savoir être utile pour mener à bien des actions correctives vis-à-vis des anomalies qui peuvent surgir au cours de la quête de l’information.

La créativité des élèves était par conséquent au rendez-vous tout en présentant des analyses approfondies des thèmes à caractère littéraires jamais abordés et en mettant au point des différentes facettes accompagnant la création des sites web, des blogs, des interviews et autres supports favorisant la communication avec les cibles concernées. Il s’agit bien évidement d’un apprentissage actif de la langue anglaise révoltant les méthodes classiques mais efficaces occasionnellement. Selon les élèves eux-mêmes, la PBL possède indéniablement un effet majeur sur les manières de concevoir leurs apprentissages et connaissances ainsi que sur leur personnalité.

Fermer le menu