Voici les derniers projets menés dans les classes de cycle 2, c’est à dire en Cours Moyen première année et en Cours Moyen deuxième année.

Congratulations!

Le A1 Team Challenge est un concours en anglais qui s'inscrit dans le programme de la liaison CM2/6ème, visant à faire découvrir la culture et les traditions d'un pays anglophone. La participation à ce concours se fait en classes binôme et cette année nos élèves ont eu la chance de travailler sur l'Inde, en utilisant différents supports afin de pouvoir répondre à des défis. Ce fut notre première participation à ce concours est nous sommes fières de vous annoncer que notre binôme CM1-CM2B/6èmeB  a été reçu à la première place sur 147 binômes participants. Nous tenons à féliciter les élèves…

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Meknès, jour 4

Aujourd'hui nous avons découvert certains monuments de la cité impériale de Meknès : la prison Qara et une medersa. Malheureusement la grande mosquée ainsi que le mausolée de Moulay Ismail étaient fermés pour travaux. Après un déjeuner dans le parc, nous avons visité la médina et fait nos achats souvenirs. Une belle journée sous le soleil ! Tout le monde est impatient car ce soir c' est la boum de départ !

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Meknès jour 3

Ce troisième jour a été riche en découvertes. Nous avons exploré le magnifique site antique de Volubilis où les guides nous ont livré les secrets de la vie quotidienne des romains. Nous avons pu observer différents objets et mosaïques dans le musée. Après le déjeuner et un temps de jeux collectifs, nous nous sommes répartis par équipes pour une course d'orientation : il s'agissait de résoudre des énigmes à l'aide d' un plan de la cité. Nous avons tous beaucoup apprécié ce moment de défis et de partage. La soirée s'est bien déroulée. Demain nous visiterons la ville impériale de…

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Classe transplantée à Meknès, jour 2

Encore une très bonne journée pour les CM1- CM2. Après un copieux petit- déjeuner, nous avons pris le bus pour le parc naturel d'Azrou. Au programme: randonnée, découverte de la cèdraie et rencontre insolite avec les singes qui après avoir voulu jouer au ballon avec nous, ont partagé notre pique-nique. Au retour : jeux collectifs, goûter et travaux dans le carnet de voyage. Le dîner au self sera le bienvenu ainsi qu' une bonne nuit car demain Volubilis nous attend !

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L’école aux couleurs du Brésil

Maculélé et Capoiera Les élèves de cycle 2 et 3 ont participé cette année à des projets sur le thème du Brésil avec l'association Matissa et son intervenant Mimo. (http://www.matissa.ma/) Les élèves de cycle 2 ont également créé une chorale sur le thème avec de nombreux chants. Ces enfants ont donné leur représentation en pleine ville d'El Jadida, dans le parc Mohammed V. L'association Dar Z arts (https://www.facebook.com/DARZARTassociation) qui s'occupe d'enfants à besoins spécifiques a été invitée pour l'occasion. Grâce à leurs intervenants, ces enfants s'expriment à travers l'art. Ils ont d'ailleurs exposé récemment au sein de la cité portugaise.…

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Classe transplantée à Meknès, jour 1

Après un départ matinal et dans la bonne humeur, tout s'est très bien passé : belles éclaircies pour les pauses collations et déjeuner. Une arrivée à 15h15, le moment de la découverte du site du Lycée Paul Valery, de l'installation dans les dortoirs et du goûter ! Au programme de ce soir : temps calme/ travaux sur les cahiers de voyage, douche/ dîner, mini veillée et nuit de repos bien méritée pour tout le monde car demain...découverte d' Azrou !  

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La semaine des langues des CM1-CM2B

La semaine des langues a été riche en activités pour les CM1-CM2B. Tout d'abord, ils ont pu écouter avec intérêt les CP lire le livre qu'ils avaient créé dans le cadre du concours "Plume en herbe", puis ils ont eux-mêmes lu un conte en anglais aux élèves de maternelle (PS-MS). Toute la semaine, ils ont travaillé sur la langue française à travers la découverte et la création de petits poèmes, qu'ils ont ensuite lu en maternelle par petits groupes pour le plus grand plaisir des élèves de grande section. Les collégiens ont eux aussi proposé leur travail sur les contes merveilleux…

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